„Nevelhetsz zsenit… című könyvemben megírtam, hogy a zseni nem születik, hanem nevelhető. Én a filozófia és a genetika örök vitájában – hogy a velünk született adottságok a döntőek, vagy amit a neveléssel kapunk, – egyértelműen a „kapottságok” híve vagyok. Az ember formálható, fejleszthető agyrendszerrel születik, s az agy teljesítőképességének legfeljebb a 20-25 százalékát használja fel. Feltételezem, hogy minden egészségesen született gyerek potenciális zseni…

A lányaim azt hiszem, jó példák a sokoldalúságra. Zsuzsa tanárszakon végzett, Zsófi komputergrafikai és belsőépítészeti diplomát szerzett. Mindhárman több nyelvet beszélnek: Zsuzsa hatot-nyolcat, Zsófi ötöt-hatot, Judit négyet-ötöt. Emellett kiválóan pingpongoznak, kick-boxoznak, teniszeznek, úsznak, könyveket írnak, s a világot beutazva rengeteg élményt szereztek. Zsófi járt a Képzőművészeti Főiskola festő szakára, fest és kiváló karikaturista, Zsuzsa egyetemen tanít, Judit, ha akart volna, nemzetközi szintű asztaliteniszező is lehetett volna. Ha egyvalamit nagyon jól tud az ember, ahhoz sok minden eleve kapcsolódik, például a sakkhoz a matematika, a zene, a különféle kiegészítő sportok. A teljesség – vagy inkább a személyre szabott sokoldalúság – egy pontból kiindulva éppúgy elérhető, mint a hagyományos mindenbe belekóstolással. Sőt. Sokkal inkább. Hiszen az a szorgalom, intenzitás, tárgyszeretet, ami jellemezte a kiválasztott tárgy elsajátítása közben, a többi területen is éppúgy megkönnyíti és hatékonyabbá teszi a tanulást.”

A teljes cikk a Mindennapi Pszichológia 2013. 01 számában olvasható