Imposztorszindróma a tudományok területén

Jiyun Elizabeth L. Shin vizsgálata STEM-területen mester- vagy doktori képzést végző nőknél térképezte fel az önmagukban való kételkedést vagy azt a meggyőződést, hogy sikereik inkább a szerencsének, mint a képességeiknek köszönhetők. Emellett mérték a kiégés szintjét (érzelmi kimerültség, a tanulás iránti motiváció csökkenése), a kompetenciaérzetet, az elmúlt hónap mentális állapotát, valamint azt is, hogy a résztvevők gondoltak-e a képzés megszakítására. Az eredmények szerint a 80 résztvevő 97,5%-a számolt be legalább közepes mértékű imposztorérzésről, és ez az élmény együtt járt a mentális állapot romlásával, a kiégés fokozott kockázatával, valamint azzal, hogy egyre gyakrabban merült fel bennük a tanulmányaik megszakításának gondolata. A kutatás nem talált összefüggést a tényleges tanulmányi teljesítménnyel. Azok a hallgatók, akik legerősebben élték meg az imposztorszindrómát, ugyanolyan jól teljesítettek, mint társaik.