A Child Development szaklapban a Yale Egyetem 2024-ben megjelent tanulmánya szerint a szülők 50%-kal ritkábban avatkoznak be kisgyermekeik teendőibe, például az öltözködésbe akkor, ha ezek a tevékenységek tanulási lehetőségként vannak átfogalmazva a szülők felé. A kutatás egy részében a 4-5 éves gyerekeknek bonyolult hokifelszerelést kellett felvenniük. A szülők egyik csoportjának azt mondták, hogy egy ilyen feladat megoldásával életre szóló kulcskészségeket sajátíthatnak el a gyerekek, míg a kontrollcsoport szüleinek ezt nem mondták. A kísérlet eredményei szerint előbbi szülők feleannyiszor avatkoztak bele a gyerek tevékenységébe, mint a kontrollcsoportban, emellett több pozitív visszajelzést adtak gyermekeiknek, bátorították őket.