Az iskolai bántalmazás traumatikus hatásai

John L. Cooley, a tanulmány vezető szerzője szerint a kortárs bántalmazást elszenvedő gyermekek több mint 40%-ánál klinikailag jelentős traumatünetek jelentkeztek. A vizsgálat során 250 általános iskolás tanulót követtek nyomon egy tanéven keresztül, a kortárs bántalmazással kapcsolatos tapasztalatokat (például csúfolást, a csoportokból való kirekesztést, fenyegetést, pletykák terjesztését vagy az online zaklatást) vizsgálva, valamint rendszeresen mérték a traumával összefüggő tünetek alakulását. Az érintett gyermekek több területen is traumás tünetekről számoltak be, például elkerülő viselkedésről, betolakodó gondolatokról, negatív érzelmekről, fokozott testi reakciókról, valamint az önmagukról és másokról alkotott képük megváltozásáról. Ezek a hatások ráadásul több mint fél év elteltével is kimutathatók voltak. Ez a tendencia a bántalmazás valamennyi vizsgált formájára jellemző volt, ami a gyermekek mentális egészségére gyakorolt hosszú távú kockázatokra hívja fel a figyelmet.