Jelenlegi hely

Blogok

Kerekesszékekről nyíltan

Nagy Bendegúz képe

Kerekesszékekről nyíltan

 

Nagyon örülök ennek a cikknek. Köszönettel tartozom érte Szalóczi Katalinnak, miskolci újságíró barátomnak. A kép a fotóst dicséri, név szerint Ádám Jánost, aki ismerősöm is. Hóhér akasztotta a pillanat törtrészéig a hóhért. 

A boltban a pénztár előtt az Észak-ot lapozva a cikket keresve többször is túlszaladtam ezen az oldalon. Azt hittem, valami egész oldalas reklámhirdetés.

Az érzelmek habanerája II.

Herceg Attila képe

Az előző bejegyzésben beszélgettünk arról, hogy Georges Bizet Carmen című operájában Don José meglehetősen rövid idő alatt rendkívül szélsőséges érzelmek viharába kerül, s az egykori szerelem könyörgésből fenyegetőzéssé, majd gyilkos indulatba vált át. Arról azonban nem esett szó, mindennek mi lehet az oka.

Mínusz egy kő.

Nagy Bendegúz képe

Mínusz egy kő.

Már itthon vagyok. Azazhogy Budán az Attila úton... Itthon, most itt vagyok itthon. Bennem egy kővel kevesebb, a hasamon négy lyukkal több van. Dede doki, a négy lyuk értelmi szerzője, csuda jó sebész.
És az Uzsoki kórház ? Tiszta szanatórium. Úgy érzem magam, mint aki két napos wellness hétvégén valahol elhagyta az epekövét, de még nem nevethet, mert a hasában nemrég apró robotok jártak. Ráadásul a hét közepén.

Műemlékek mindenkinek

Nagy Bendegúz képe

Műemlékek mindenkinek – Akadálymentesítés, mint hozzáadottérték.

Melyik a fontosabb? Az épület vagy az ember? Azóta, hogy mi emberek építünk ez az egyik legnehezebb kérdés. Hogy érnek-e a sérült emberek annyit, hogy miattunk átalakuljanak az évszázados épített értékek, pedig modern átirata az évezredes kérdésnek.

Célozz meg tanulni!

Tanoda képe

Ma megpróbáltunk a gyerekekkel leülni és közösen kialakítani azt a szabályrendszert, amit mostantól a Tanodában mindannyian betartunk és betartatunk a többiekkel, hogy könnyebben menjen az együttműködés. Az önkéntesekkel már hónapok óta beszélünk a szabályozás módjáról. Ne tiltó formában fogalmazzuk meg őket! Ne használjuk a jutalom és a büntetés szót! Mikor függesszünk fel egy időre tanodás gyereket? Hogyan fogjuk elérni, hogy mind a gyerekek, mind mi a sajátunkénak érezzük a kialakított szabályrendszert? Végül megállapodtunk 9 pontban, és ezeket vittük a megbeszélésre a gyerekekkel.

Az érzelmek habanerája

Herceg Attila képe

Ha elolvasunk egy irodalmi alkotást, vagy megnézünk egy operaelőadást, minden esetben beleéljük magunkat valamelyik szereplő helyzetébe. Ez persze lehet irányított helyzet is, ami leginkább akkor fordul elő, ha egy nézőpontot majdnem készen kapunk - a könyv ezért előnyben van, hiszen egy színpadi előadás, vagy film során a rendezés többnyire megszabja az adott nézőpontot.

Tarkabárány

Tanoda képe

Már írtunk róla korábban is. A bátyja egy éve a szeme láttára halt meg egy szerencsétlen balesetben otthon. Azóta a család romokban.  Én angolt szoktam vele tanulni, elvileg csak 4-től, de mindig ott van onnantól kezdve, hogy kinyitjuk fél3-kor a tanodát, egészen 6-7-ig, általában ő jön be először és ő megy ki utoljára az ajtón. Nagyon okos fiú és nagyon jó a kézügyessége, a számítógépen és kézzel is, nagyon jól rajzol. Most nyolcadikos, rendészeti szakközépbe fog menni. Persze jelentkezett máshova is, de úgysem fogják felvenni gimnáziumba,  mondja.

Lemorzsolódás és integráció

Tanoda képe

Az első félévben 5-6 gyerek teljesen abbahagyta a Tanodába járást. Nem tudjuk mindenkinél, hogy mi volt a pontos ok. Voltak szülők, akik kétségbevonták a szakértelmünket, és voltak gyerekek, akik nem érezték jól magukat. Mi igyekszünk elérni, hogy a Tanodában, ne csak a közösség szabályai érvényesüljenek, ne csak azok a normák domináljanak, amiket otthonról hoznak a gyerekek, de ez nehéz feladat.

A dolgozat

Tanoda képe

Az egyik 9 éves kislány, mikor ma megérkeztünk a Tanodába, kijött velem uzsonnát vásárolni a közeli boltba. Odafelé elújságolta, hogy ma kapták vissza a matekdolgozatot kerekítésből és képzeljem el, hogy hármas lett! Csodálkozva néztem rá, a Tanodai gyerekek nagy részéhez képest ő elég jó tanuló, az erősebb iskolába jár, ahova alig jár cigány gyerek. Láthatóan büszke volt, és örült a hármasnak. ,,De hát neked jól megy a matek, nem szerettél volna jobb jegyet?” ,,,Áh, nem megy olyan jól...” mondja és legyint, ,,Ha beérünk, majd megmutatod?”

Archetípusok – avagy mi mindent képes feltárni a zene

Herceg Attila képe

„Szemünk,
pillás függönye fent:
Hol a színpad:
kint-e vagy bent,
Urak, asszonyságok?
Keserves és boldog
nevezetes dolgok,
az világ kint haddal tele,
de nem abba halunk bele,
urak, asszonyságok.”

(Balázs Béla)

 

Ahol a zene, az ének és az irodalom egymásra talál és közös táncot lejt, ott rendszerint valami hatalmas születik. Pontosan ez történik Bartók Béla A kékszakállú vára című operájában is, amiből a fenti idézet származik.

Ellentétes kommunikáció

Tanoda képe

 

Az utóbbi hetekben észrevettem, hogy a gyerekek a tanodában sokszor mondják az ellenkezőjét annak, amit csinálnak. Azt hiszem, ez abból az egyelőre feloldhatatlannak tűnő ellentétéből származik, hogy jól érzik magukat a Tanodában, akkor is ott vannak, amikor nincs órájuk, és az óráikra is szeretnek járni, de az iskoláról rossz tapasztalataik vannak, az iskola, vagy bármi, amiben tanítás/tanulás van, az csak rossz lehet. Így tehát a következők történnek:

Én: D. (14 éves fiú) jösz angolozni?

Oldalak

Feliratkozás RSS - blogok csatornájára